一個多月前，學校就給通知要準備一個project，可以是journal，也可以是science project，自己選擇。樂樂是愛動手做東西的小孩，所以當然就選science project。不過對K的小孩來說，太難他也不懂，太難我看八成也是家長動手做，所以又要他可以自己站在作品前介紹給老師聽，又要他自己能參與做大部份還真的讓我想了好一陣子呢！
樂爸是個地圖迷，所以從樂樂兩歲開始家裡就開始買給兒童看的地圖，有世界地圖、美國地圖、台灣地圖。還有星球地圖。兩個大地圖上面有很多的動物及簡單介紹，樂樂很愛看，無形中也認識不少動物住在哪，也了解約略的位置。想了想就決定就讓樂樂介紹太陽、月亮和地球，知道怎麼樣是白天，怎麼樣是晚上。我們住在美國，家人在台灣，他對於美國和台灣是日夜是相反的也有概念。算是簡單他又可以容易表達出來的。
Instructor：Mommy
Constructor：Daddy and Alex
Presentation：Alex
在作品前照相一下，地球上兩個標示，一個是TAIWAN，一個是老師的名字，代表在美國上課的位置，這樣比較好表達日夜相反的意思。應該要再做個看板在後面的，看起來比較像在科展，大部份小朋友是把要說的話寫上去，不過一次經驗，下次就知道怎麼做了。
介紹的重點有三個：
第一，地球和月亮繞著太陽轉；月亮可以繞著地球轉；地球可以自轉。所以是做活的可以讓他一邊講一邊用手動轉的。
第二，地球自轉時，介紹面對太陽時就是白天，面對月亮時是晚上
第三，所以美國天亮時，台灣的阿公阿媽在睡覺。
這是隔壁的小朋友，用油和水和食用色素來看顏色水滴浮在油水中間，但一攪顏料又溶在下層的水裡。也是個簡單的小實驗。
全部這樣看下來，發現不是要小朋友做得很美，很精細才會得獎，而且有個完整的設計概念，小朋友在介紹時有條有理，別人容易了解才是重點。
還蠻好玩的展覽，有這樣好好的完成一件作品，樂樂自己很有參與感，他不懂也不在意自己的作品有沒有得名這回事，看到自己的作品放在桌上就很開心。看到同學就更開心。這樣參加過一次就更有概念。樂樂跟我說想在後面做個太空的面板，當然好啊，這不是為了學校，是他自己想做呢~
樂爸是個地圖迷，所以從樂樂兩歲開始家裡就開始買給兒童看的地圖，有世界地圖、美國地圖、台灣地圖。還有星球地圖。兩個大地圖上面有很多的動物及簡單介紹，樂樂很愛看，無形中也認識不少動物住在哪，也了解約略的位置。想了想就決定就讓樂樂介紹太陽、月亮和地球，知道怎麼樣是白天，怎麼樣是晚上。我們住在美國，家人在台灣，他對於美國和台灣是日夜是相反的也有概念。算是簡單他又可以容易表達出來的。
Constructor：Daddy and Alex
Presentation：Alex
在作品前照相一下，地球上兩個標示，一個是TAIWAN，一個是老師的名字，代表在美國上課的位置，這樣比較好表達日夜相反的意思。應該要再做個看板在後面的，看起來比較像在科展，大部份小朋友是把要說的話寫上去，不過一次經驗，下次就知道怎麼做了。
介紹的重點有三個：
第一，地球和月亮繞著太陽轉；月亮可以繞著地球轉；地球可以自轉。所以是做活的可以讓他一邊講一邊用手動轉的。
第二，地球自轉時，介紹面對太陽時就是白天，面對月亮時是晚上
第三，所以美國天亮時，台灣的阿公阿媽在睡覺。
老師會問以上的三個問題，讓小朋友回答
這是隔壁的小朋友，用油和水和食用色素來看顏色水滴浮在油水中間，但一攪顏料又溶在下層的水裡。也是個簡單的小實驗。
這個是全部的第一名，用棉花作用龍捲風的外形，貼上一些動物、車子、房子等等，上面再裝顆馬達龍捲風就會轉了！好多人都覺得很炫。
有些是可以動手玩玩看的實驗
全部這樣看下來，發現不是要小朋友做得很美，很精細才會得獎，而且有個完整的設計概念，小朋友在介紹時有條有理，別人容易了解才是重點。
還蠻好玩的展覽，有這樣好好的完成一件作品，樂樂自己很有參與感，他不懂也不在意自己的作品有沒有得名這回事，看到自己的作品放在桌上就很開心。看到同學就更開心。這樣參加過一次就更有概念。樂樂跟我說想在後面做個太空的面板，當然好啊，這不是為了學校，是他自己想做呢~
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